Календарне планування з української літератури для 6 клас нова програма 2017/2018
- Деталі
- Категорія: Планування уроків
- Останнє оновлення: 04 липня 2017
- Автор: Super User
Українська література. 6 клас
Українська література. 5-9 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання. Українська література. 5-9 класи / упоряд. К.В. Таранік-Ткачук, М.П. Бондар, О.М. Івасюк та ін. оновлення програми відповідно до наказів Міністерства освіти і науки України № 52 від 13.01.2017 р та №201 від10.02.2017 р.::
План на минулий рік:
70 годин на рік, 2 години на тиждень
№ уроку |
Зміст програмового матеріалу |
Дата |
1 |
Книжка в житті людини. Письменник – особливо обдарована людина, його праця над художнім твором. Книги в Київській Русі. Сучасний читач і його роль у новому «житті» твору. |
|
Загадково прекрасна і славна давнина України (16год +1год ПЧ+1год РМ) |
||
2 |
Календарно-обрядові пісні. Роль і місце пісні в житті українців. Головні календарні обряди. Народна обрядова пісня, її різновиди. |
|
3 |
Пісні літнього циклу: русальні, купальські, жниварські. |
|
4 |
Пісні зимового циклу. ТЛ: народна пісня, повтори (рефрен), анафора. |
|
5 |
Веснянки. Фольклорна спадщина інших народів. |
|
6 |
Народні колискові пісні. Колискові пісні в житті дитини. Провідні мотиви колискових пісень. ТЛ: колискова. |
|
7 |
Пісні літературного походження. «Ще не вмерла Україна» П.Чубинського та М.Вербицького – національний гімн нашої держави. Легенда про дівчину-Україну, яку Господь обдарував піснею. ТЛ: пісня-гімн. |
|
8 |
«Молитвою» О. Кониського-духовний гімн України. |
|
9 |
«Ой, у лузі червона калина похилилася» С. Чарнецького і Г. Труха – пісня, що стала народною. |
|
10 |
«Як тебе не любити, Києве мій» Д. Луценка − популярна пісня про столицю України. Патріотичні мотиви, героїчний пафос пісень літературного походження. |
|
11 |
УПЧ №1. Українські народні перекази та легенди: «Скелі Мангупа», «Шандровський соляний колодязь» |
|
12 |
М.Вороний. «Євшан-зілля». Коротко про письменника. |
|
13 |
Поема про необхідність повернення людині історичної пам’яті, усвідомлення своєї національної приналежності. ТЛ: ліро-епічний твір, поема. |
|
14 |
Т.Шевченко. «Думка» («Тече вода в синє море…»). Відомості про перебування в Санкт-Петербурзі. |
|
15 |
РМ №1 (у). Бесіда за картиною Л.Жемчужникова «Кобзар на шляху». |
|
16 |
Т.Шевченко. «Іван Підкова». Патріотичні мотиви творів Т.Шевченка, їх героїчний пафос, зображення в них історичного минулого. Специфіка ліричних і ліро-епічних творів. ТЛ: ліричний та ліро-епічний твір, строфа. |
|
17 |
УВЧ.Виразне читання творів Тараса Шевченка. |
|
18 |
Контрольна робота №1 з теми «Загадково прекрасна і славна давнина України» (комбінована контрольна робота). |
|
Я і світ (12год +1год ПЧ+1год РМ) |
||
19 |
Леся Українка. „Мрії”, «Як дитиною бувало…». Дитинство поетеси, роль родини у її вихованні. Неповторний світ дитинства в цих поезіях. |
|
20 |
Леся Українка. «Тиша морська». Образ мужньої, сильної духом дівчинки, її життєрадісний погляд на світ, вільнолюбство, впевненість, розвинена уява. |
|
21 |
Леся Українка. «Співець». Значення мистецтва у житті людини. |
|
22 |
В.Винниченко. «Федько-Халамидник». Цікава історія з життя письменника. Художня розповідь про дивовижного хлопчика Федька, його життя і пригоди, стосунки з однолітками. |
|
23 |
Щедрий на добро внутрішній світ героя. Федько як особистість. ТЛ: епічний твір, головний герой, другорядні герої. |
|
24 |
УВЧ. В.Винниченко. «Федько-Халамидник». Виразне і вдумливе читання найяскравіших моментів повісті. |
|
25КТ |
РМ №2 (п). Твір-роздум „Яка краса врятує світ? (Про красу зовнішню і красу людської душі)”. |
|
26 |
УПЧ №2. В.Винниченко «Кумедія з Костем» |
|
27 |
С.Чернілевський. «Теплота родинного інтиму», «Забула внучка в баби черевички». Настрої та почуття, висвітлені в поезіях (любов, доброта, висока духовність). ТЛ: віршові розміри ямб, хорей. |
|
28-29 |
Ірина Жиленко. «Жар-птиця», «Підкова», «Гном у буфеті». Поетичні роздуми про дружбу, доброту, красу, про людське щастя і шляхи до нього, про те, що може врятувати сучасний світ. |
|
30 |
Контрольна робота №2 з теми «Я і світ» (комбінована контрольна робота). |
|
31 |
ЛРК№1 С.В.Жуковський «Рідний край». |
|
32 |
Узагальнення вивченого протягом семестру. |
|
Я і світ (8год +1год ПЧ) |
||
33 |
Оксана Іваненко. «Друкар книжок небачених». Коротко про письменницю. Повість про початок книгодрукування в Україні |
|
34 |
Оксана Іваненко. «Друкар книжок небачених». Трагічна доля І. Федорова, якому судилася посмертна слава. Роль епіграфа до твору. |
|
35 |
Оксана Іваненко. «Друкар книжок небачених». Історична основа твору, його жанрові та композиційні особливості. Значення книги вжитті людини |
|
36 |
Емма Андієвська. «Казка про яян». Українська письменниця і художниця, що живе в Німеччині. Її казки-притчі. |
|
37 |
Прихований повчальний зміст твору «Казка про яян».. «Я» і зовнішній світ, «Я» та інші люди. ТЛ: притча. |
|
38 |
Емма Андієвська. «Говорюща риба». Принципи толерантного ставлення до інших, вірності мріям, прагнення гармонії зі світом. |
|
39 |
ЛРК№2 С.Ф.Черкасенко «Під землею». |
|
40 |
УПЧ №3. І.Багмут. «Пригоди чорного кота Лапченка, описані ним самим». |
|
41 |
Контрольна робота №3 з теми «Я і світ» (комбінована контрольна робота). |
|
Пригоди і романтика(15год+2год РМ+1год ПЧ) |
||
42 |
Всеволод Нестайко – відомий у світі український дитячий письменник. «Тореадори з Васюківки» (фрагменти). Пригодницький захоплюючий сюжет. |
|
43 |
Всеволод Нестайко «Тореадори з Васюківки». Мрія і дійсність у творі. |
|
44 |
Всеволод Нестайко «Тореадори з Васюківки». Смішне, комічне, романтичне у творі. ТЛ: повість, пригодницький твір. |
|
45 |
Всеволод Нестайко «Тореадори з Васюківки». Поведінка героїв твору, їх вчинки. |
|
46 |
УВЧ. Виразне читання найцікавіших епізодів твору В.Нестайка «Тореадори з Васюківки». |
|
47 |
РМ №3 (п). Характеристика улюбленого героя з аргументуванням свого вибору, розкриттям рис його вдачі. |
|
48 |
Ярослав Стельмах. «Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера» (фрагменти). Таємничі, веселі та незвичайні події в повісті, передані образним словом. |
|
49 |
Ярослав Стельмах. «Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера». Допитливість, винахідливість, кмітливість хлопчиків – головних героїв. |
|
50 |
Ярослав Стельмах. «Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера». Роздуми про уяву, фантазію у житті сучасної людини. |
|
51 |
Ярослав Стельмах. «Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера».Усвідомлення значення романтики в житті людини. |
|
52 |
РМ №4 (у). Твір-характеристика персонажів твору. Підготовка до письмового контрольного твору. Складання плану. |
|
53КТ |
Контрольна робота. Письмовий твір. |
|
54 |
УПЧ №4. Ярослав Стельмах. «Найкращий намет». |
|
55 |
Леся Воронина - сучасна письменниця, авторка багатьох книг для дітей. Фантастична, романтична, багатоепізодна повість «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку №9». |
|
56 |
Леся Воронина. Фантастична, романтична, багатоепізодна, повість про виховання гідності та мужності «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку №9». Характеристика образу головного героя Климка Джури. |
|
57 |
Леся Воронина. «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку №9». Стосунки між різними поколіннями в родині. ТЛ: сюжет. |
|
58 |
ЛРК№3 Павло Андрійович Байдебура . « Універсал гетьмана Богдана » |
|
59 |
Контрольна робота №4 з теми «Пригоди і романтика» (комбінована контрольна робота). |
|
Гумористичні твори (11год) |
||
60 |
Гумористичне і сатиричне зображення. Жанрова різноманітність гумористичних творів (анекдоти, байки, усмішки, гуморески, співомовки та ін.). Велика роль гумору в житті українців. |
|
61 |
Л.Глібов. Визначний український байкар, поет. «Муха і бджола». |
|
62 |
Л.Глібов. «Щука», «Жаба і Віл». Викривальна і повчальна спрямованість байок письменника. Побудова байки. ТЛ: гумор, сатира, байка, алегорія, мораль. |
|
63 |
УВЧ. Виразне читання байок. Декламування напам’ять. |
|
64 |
С.Руданський. Коротко про письменника. Співомовки С.Руданського – унікальне явище у світовій культурі. „Запорожці у короля”, „Добре торгувалось”. ТЛ: співомовка, інверсія. |
|
65 |
Співомовки С.Руданського „Гуменний”, «Свиня свинею». ТЛ: гумореска, співомовка, інверсія. |
|
66 |
П.Глазовий. «Еволюція», «Найважча роль». |
|
67 |
П.Глазовий. «Заморські гості», «Похвала». Іронічно-пародійна, викривальна спрямованість гумористичних і сатиричних творів. |
|
68 |
Контрольна робота №5 з теми «Гумористичні твори» (комбінована контрольна робота). |
|
69 |
ЛРК №4. Гуморески А.Овсієнка. |
|
70 |
Повторення і узагальнення вивченого за рік. |
Для вивчення напам’ять
1. Дві календарно-обрядові пісні (на вибір).
2. П.Чубинський «Ще не вмерла Україна».
3. Т.Шевченко. «Думка»
4. Леся Українка «Як дитиною бувало…».
5. Л.Глібов «Щука».
6. П.Глазовий одна гумореска (на вибір).