Сторінка 144. Загадки

1. Прочитайте загадку.

У загадці «У нас була така корова, що їла солому й дрова» йдеться про (Г) природу.

2. Розгадування загадок допомогло перемогти зло в казці (В) «Мудра дівчина».

3. Установіть відповідність.

1. Летить — виє, сяде — риє. (жук)
2. Без рук, без ніг, а на дерево пнеться, (хміль)
3. Ревнув віл на сто сіл, на тисячу городів, (грім)
4. Літом спить, зимою їсть, тіло тепле, а крові немає, (піч)

4. Коли виникли перші загадки? Якими вони були?

Перші загадки виникли дуже давно. Наші пращури, не називаючи імен, по описі зверталися до божеств.

5. Які ознаки має загадка як жанр усної народної творчості?

Як жанр усної народної творчості загадки виникли давно, є короткими, дотепними

6. На які види поділяються загадки?

Загадки поділяються на кілька видів: про людей, природу, рослини, тварини

7. Якими бувають загадки за будовою?

За будовою загадки написані як прозовою, так і віршованою мовою; використовуються протиставлення, порівняння, відповідь- жарт.

8. Наведіть приклад загадки, що має відповідь-жарт.

Якщо рівно опівночі іде дощ, то чи можно вважати, що через 72 години буде сонячна погода?(Ні, - через 72 години знову буде 12 година ночі

9. Чому в загадках більшість слів не треба сприймати буквально?

В загадках більшість слів не треба сприймати буквально, бо вони містять непряме значення, є інакомовним описом одного предмета за допомогою опису іншого на основі їхньої подібності, яка і є підказкою для правильної відповіді.

10. Поміркуйте, чому загадки мають бути дуже стислими.

Я думаю , що загадки мають бути дуже стислими, адже їх треба не тільки послухати, а попробувати відгадати.

11. Три загадки, відгадками до яких будуть предмети з кабінету, де проходить урок.

Зелене полотно на стіні сія, а посередині - біла стріла. (Крейда).

На уроці цифри й літери по ній гуляють, на перерві всі зникають. (Шкільна дошка).

Білий зайчик по зеленім полю стрибає, а руденька лисичка старанно його сліди замітає. (Губка).

12. Прочитайте вислів дослідника фольклору М. Дмитренка:

Жанри фольклору вчений назвав скарбами. Я думаю так. По- перше, вони дуже давні, дають нам змогу дізнатися як думали наші пращури. По-друге, не дозволяють забути своє коріння. По-

третє, пісні, загадки, казки, прислів'я та приказки ввібрали у себе мудрість поколінь. По-четверте, навчають нас. По-п’яте, не втрачають актуальності.

Домашнє завдання.

1. Запишіть від старших людей кілька загадок.

1.Стоїть корито, Повне води налите. (Ставок). 2.Через воду він проводить, А сам з місця вік не сходить. (Міст). 3. По полю ходить, жне, косить, Зерно молотить, хліба не просить. (Комбайн). 4. Хоч не літак, а крилатий, Без крил не може працювати (Вітряк). 5.

Знизу клин Зверху млин. Тече вода А їй не біда. (Парасолька). 6. І червона, й соковита, Та гірка вона все літо. Припече мороз - вона Стала добра й смачна.(Калина). 7. Кавунчики дрібненькі, Смугасті та кисленькі, У колючки вбралися І кущиком назвалися. (Аґрус)

3. Придумайте загадки про предмети шкільного вжитку або про овочі й фрукти.

1. Кавунчики дрібненькі, Смугасті та кисленькі, У колючки вбралися І кущиком назвалися .(Аґрус). 2. Мов маленький м’ячик, Висить, а не скаче, Рум’яне, гладеньке, На смак солоденьке.(Яблуко). 3. Дерев’яний та довгенький, Маю носик я гостренький. На білому слід лишаю, Усіх діток потішаю.(Олівець). 4. Коли хочеш ти читати, То повинен мене знати, А коли мене не знаєш, То нічого не вчитаєш.(Абетка). 5. Ніде не купиш, На вагах не зважиш, Сам здобуваєш, У комору складаєш. (Знання)

• < Попередня
• Наступна >