Календарне планування з української літератури для 6 клас нова програма 2017/2018
- Деталі
- Категорія: Планування уроків
- Останнє оновлення: 04 липня 2017
- Автор: Super User
Українська література. 6 клас
Українська література. 5-9 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання. Українська література. 5-9 класи / упоряд. К.В. Таранік-Ткачук, М.П. Бондар, О.М. Івасюк та ін. оновлення програми відповідно до наказів Міністерства освіти і науки України № 52 від 13.01.2017 р та №201 від10.02.2017 р.::
План на минулий рік:
70 годин на рік, 2 години на тиждень
№ уроку | Зміст програмового матеріалу | Дата |
1 | Книжка в житті людини. Письменник – особливо обдарована людина, його праця над художнім твором. Книги в Київській Русі. Сучасний читач і його роль у новому «житті» твору. | |
Загадково прекрасна і славна давнина України (16год +1год ПЧ+1год РМ) | ||
2 | Календарно-обрядові пісні. Роль і місце пісні в житті українців. Головні календарні обряди. Народна обрядова пісня, її різновиди. | |
3 | Пісні літнього циклу: русальні, купальські, жниварські. | |
4 | Пісні зимового циклу. ТЛ: народна пісня, повтори (рефрен), анафора. | |
5 | Веснянки. Фольклорна спадщина інших народів. | |
6 | Народні колискові пісні. Колискові пісні в житті дитини. Провідні мотиви колискових пісень. ТЛ: колискова. | |
7 | Пісні літературного походження. «Ще не вмерла Україна» П.Чубинського та М.Вербицького – національний гімн нашої держави. Легенда про дівчину-Україну, яку Господь обдарував піснею. ТЛ: пісня-гімн. | |
8 | «Молитвою» О. Кониського-духовний гімн України. | |
9 | «Ой, у лузі червона калина похилилася» С. Чарнецького і Г. Труха – пісня, що стала народною. | |
10 | «Як тебе не любити, Києве мій» Д. Луценка − популярна пісня про столицю України. Патріотичні мотиви, героїчний пафос пісень літературного походження. | |
11 | УПЧ №1. Українські народні перекази та легенди: «Скелі Мангупа», «Шандровський соляний колодязь» | |
12 | М.Вороний. «Євшан-зілля». Коротко про письменника. | |
13 | Поема про необхідність повернення людині історичної пам’яті, усвідомлення своєї національної приналежності. ТЛ: ліро-епічний твір, поема. | |
14 | Т.Шевченко. «Думка» («Тече вода в синє море…»). Відомості про перебування в Санкт-Петербурзі. | |
15 | РМ №1 (у). Бесіда за картиною Л.Жемчужникова «Кобзар на шляху». | |
16 | Т.Шевченко. «Іван Підкова». Патріотичні мотиви творів Т.Шевченка, їх героїчний пафос, зображення в них історичного минулого. Специфіка ліричних і ліро-епічних творів. ТЛ: ліричний та ліро-епічний твір, строфа. | |
17 | УВЧ.Виразне читання творів Тараса Шевченка. | |
18 | Контрольна робота №1 з теми «Загадково прекрасна і славна давнина України» (комбінована контрольна робота). | |
Я і світ (12год +1год ПЧ+1год РМ) | ||
19 | Леся Українка. „Мрії”, «Як дитиною бувало…». Дитинство поетеси, роль родини у її вихованні. Неповторний світ дитинства в цих поезіях. | |
20 | Леся Українка. «Тиша морська». Образ мужньої, сильної духом дівчинки, її життєрадісний погляд на світ, вільнолюбство, впевненість, розвинена уява. | |
21 | Леся Українка. «Співець». Значення мистецтва у житті людини. | |
22 | В.Винниченко. «Федько-Халамидник». Цікава історія з життя письменника. Художня розповідь про дивовижного хлопчика Федька, його життя і пригоди, стосунки з однолітками. | |
23 | Щедрий на добро внутрішній світ героя. Федько як особистість. ТЛ: епічний твір, головний герой, другорядні герої. | |
24 | УВЧ. В.Винниченко. «Федько-Халамидник». Виразне і вдумливе читання найяскравіших моментів повісті. | |
25КТ | РМ №2 (п). Твір-роздум „Яка краса врятує світ? (Про красу зовнішню і красу людської душі)”. | |
26 | УПЧ №2. В.Винниченко «Кумедія з Костем» | |
27 | С.Чернілевський. «Теплота родинного інтиму», «Забула внучка в баби черевички». Настрої та почуття, висвітлені в поезіях (любов, доброта, висока духовність). ТЛ: віршові розміри ямб, хорей. | |
28-29 | Ірина Жиленко. «Жар-птиця», «Підкова», «Гном у буфеті». Поетичні роздуми про дружбу, доброту, красу, про людське щастя і шляхи до нього, про те, що може врятувати сучасний світ. | |
30 | Контрольна робота №2 з теми «Я і світ» (комбінована контрольна робота). | |
31 | ЛРК№1 С.В.Жуковський «Рідний край». | |
32 | Узагальнення вивченого протягом семестру. | |
Я і світ (8год +1год ПЧ) | ||
33 | Оксана Іваненко. «Друкар книжок небачених». Коротко про письменницю. Повість про початок книгодрукування в Україні | |
34 | Оксана Іваненко. «Друкар книжок небачених». Трагічна доля І. Федорова, якому судилася посмертна слава. Роль епіграфа до твору. | |
35 | Оксана Іваненко. «Друкар книжок небачених». Історична основа твору, його жанрові та композиційні особливості. Значення книги вжитті людини | |
36 | Емма Андієвська. «Казка про яян». Українська письменниця і художниця, що живе в Німеччині. Її казки-притчі. | |
37 | Прихований повчальний зміст твору «Казка про яян».. «Я» і зовнішній світ, «Я» та інші люди. ТЛ: притча. | |
38 | Емма Андієвська. «Говорюща риба». Принципи толерантного ставлення до інших, вірності мріям, прагнення гармонії зі світом. | |
39 | ЛРК№2 С.Ф.Черкасенко «Під землею». | |
40 | УПЧ №3. І.Багмут. «Пригоди чорного кота Лапченка, описані ним самим». | |
41 | Контрольна робота №3 з теми «Я і світ» (комбінована контрольна робота). | |
Пригоди і романтика(15год+2год РМ+1год ПЧ) | ||
42 | Всеволод Нестайко – відомий у світі український дитячий письменник. «Тореадори з Васюківки» (фрагменти). Пригодницький захоплюючий сюжет. | |
43 | Всеволод Нестайко «Тореадори з Васюківки». Мрія і дійсність у творі. | |
44 | Всеволод Нестайко «Тореадори з Васюківки». Смішне, комічне, романтичне у творі. ТЛ: повість, пригодницький твір. | |
45 | Всеволод Нестайко «Тореадори з Васюківки». Поведінка героїв твору, їх вчинки. | |
46 | УВЧ. Виразне читання найцікавіших епізодів твору В.Нестайка «Тореадори з Васюківки». | |
47 | РМ №3 (п). Характеристика улюбленого героя з аргументуванням свого вибору, розкриттям рис його вдачі. | |
48 | Ярослав Стельмах. «Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера» (фрагменти). Таємничі, веселі та незвичайні події в повісті, передані образним словом. | |
49 | Ярослав Стельмах. «Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера». Допитливість, винахідливість, кмітливість хлопчиків – головних героїв. | |
50 | Ярослав Стельмах. «Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера». Роздуми про уяву, фантазію у житті сучасної людини. | |
51 | Ярослав Стельмах. «Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера».Усвідомлення значення романтики в житті людини. | |
52 | РМ №4 (у). Твір-характеристика персонажів твору. Підготовка до письмового контрольного твору. Складання плану. | |
53КТ | Контрольна робота. Письмовий твір. | |
54 | УПЧ №4. Ярослав Стельмах. «Найкращий намет». | |
55 | Леся Воронина - сучасна письменниця, авторка багатьох книг для дітей. Фантастична, романтична, багатоепізодна повість «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку №9». | |
56 | Леся Воронина. Фантастична, романтична, багатоепізодна, повість про виховання гідності та мужності «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку №9». Характеристика образу головного героя Климка Джури. | |
57 | Леся Воронина. «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку №9». Стосунки між різними поколіннями в родині. ТЛ: сюжет. | |
58 | ЛРК№3 Павло Андрійович Байдебура . « Універсал гетьмана Богдана » | |
59 | Контрольна робота №4 з теми «Пригоди і романтика» (комбінована контрольна робота). | |
Гумористичні твори (11год) | ||
60 | Гумористичне і сатиричне зображення. Жанрова різноманітність гумористичних творів (анекдоти, байки, усмішки, гуморески, співомовки та ін.). Велика роль гумору в житті українців. | |
61 | Л.Глібов. Визначний український байкар, поет. «Муха і бджола». | |
62 | Л.Глібов. «Щука», «Жаба і Віл». Викривальна і повчальна спрямованість байок письменника. Побудова байки. ТЛ: гумор, сатира, байка, алегорія, мораль. | |
63 | УВЧ. Виразне читання байок. Декламування напам’ять. | |
64 | С.Руданський. Коротко про письменника. Співомовки С.Руданського – унікальне явище у світовій культурі. „Запорожці у короля”, „Добре торгувалось”. ТЛ: співомовка, інверсія. | |
65 | Співомовки С.Руданського „Гуменний”, «Свиня свинею». ТЛ: гумореска, співомовка, інверсія. | |
66 | П.Глазовий. «Еволюція», «Найважча роль». | |
67 | П.Глазовий. «Заморські гості», «Похвала». Іронічно-пародійна, викривальна спрямованість гумористичних і сатиричних творів. | |
68 | Контрольна робота №5 з теми «Гумористичні твори» (комбінована контрольна робота). | |
69 | ЛРК №4. Гуморески А.Овсієнка. | |
70 | Повторення і узагальнення вивченого за рік. |
Для вивчення напам’ять
1. Дві календарно-обрядові пісні (на вибір).
2. П.Чубинський «Ще не вмерла Україна».
3. Т.Шевченко. «Думка»
4. Леся Українка «Як дитиною бувало…».
5. Л.Глібов «Щука».
6. П.Глазовий одна гумореска (на вибір).